Açıklayıcı Anlatımın Özellikleri Pafragrafta Anlam

paragrafta anlatım yöntemleri, paragrafta anlatım biçimleri, paragrafta anlatım biçimleri açıklayıcı anlatım, açıklayıcı anlatımın özellikleri, ders kitaplarında açıklayıcı anlatım var

 

Yazarın bir öğretmen edası takındığı

bu anlatım biçiminde temel amaç, okura herhangi bir konu hakkında bilgi verme, iyice anlaşılmayan ya da yanlış anlaşılan bir sözü, bir düşünceyi aydınlığa kavuşturmaktır. Bu anlatım biçiminde temel amaç bilgi vermek olduğu için verilen yargı tartışılmaz; konuyla ilgili karşıt görüşlere, zıt düşüncelere yer verilmez.

  

Bu anlatım biçiminde anlatım oldukça ciddi, kuru ve öğreticidir.

  

Açıklamanın yapılabilmesi, bir bilginin tam ve eksiksiz olarak verilmesi için tanımlamalardan, örneklemelerden, karşılaştırmalardan ve sayısal verilerden yararlanılır.

  

Fıkra, makale, deneme, gezi, eleştiri, röportaj gibi yazı türlerinde açıklayıcı anlatım biçimi yoğun olarak görülür. Ders kitaplarında, konu anlatımlı dergilerde veya kitaplarda bu anlatım biçimi görülür.

Öğretme amaçlı yazılarda daha “açıklayıcı anlatım” kullanılır.

Öğretici özellik gösteren bir anlatım biçimidir. Yazarın amacı bilgiyi en kısa yoldan okuyucuya anlatmak olduğundan, yazar sanatlı söyleyişlere, imalı sözlere pek yer vermez.

Bu tekniği kullanan yazarın amacı okuyucuya o konu hakkında bilgi vermektir. Genelde öğretici (didaktik) yanı ağır basan metinlerde bu teknik kullanılır.

9.sınıf dil ve anlatım· Açıklayıcı Anlatım Nedir· Açıklayıcı Anlatımın Özellikleri Pafragrafta Anlam· KPSS TÜRKÇE· LYS TÜRKÇE· YGS TÜRKÇE

Açıklayıcı Anlatım Nedir? Açıklayıcı Anlatımın Özellikleri Pafragrafta Anlam

Açıklayıcı Anlatımın Özellikleri Pafragrafta Anlam

paragrafta anlatım yöntemleri, paragrafta anlatım biçimleri, paragrafta anlatım biçimleri açıklayıcı anlatım, açıklayıcı anlatımın özellikleri, ders kitaplarında açıklayıcı anlatım var

 

Yazarın bir öğretmen edası takındığı

bu anlatım biçiminde temel amaç, okura herhangi bir konu hakkında bilgi verme, iyice anlaşılmayan ya da yanlış anlaşılan bir sözü, bir düşünceyi aydınlığa kavuşturmaktır. Bu anlatım biçiminde temel amaç bilgi vermek olduğu için verilen yargı tartışılmaz; konuyla ilgili karşıt görüşlere, zıt düşüncelere yer verilmez.

  

Bu anlatım biçiminde anlatım oldukça ciddi, kuru ve öğreticidir.

  

Açıklamanın yapılabilmesi, bir bilginin tam ve eksiksiz olarak verilmesi için tanımlamalardan, örneklemelerden, karşılaştırmalardan ve sayısal verilerden yararlanılır.

  

Fıkra, makale, deneme, gezi, eleştiri, röportaj gibi yazı türlerinde açıklayıcı anlatım biçimi yoğun olarak görülür. Ders kitaplarında, konu anlatımlı dergilerde veya kitaplarda bu anlatım biçimi görülür.

Öğretme amaçlı yazılarda daha “açıklayıcı anlatım” kullanılır.

Öğretici özellik gösteren bir anlatım biçimidir. Yazarın amacı bilgiyi en kısa yoldan okuyucuya anlatmak olduğundan, yazar sanatlı söyleyişlere, imalı sözlere pek yer vermez.

Bu tekniği kullanan yazarın amacı okuyucuya o konu hakkında bilgi vermektir. Genelde öğretici (didaktik) yanı ağır basan metinlerde bu teknik kullanılır.

9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ KONULARI,9. SINIF DİL VE ANLATIM MÜFREDATI,9. SINIF DİL VE ANLATIM KONULARI,9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ MÜFREDATI
 
9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ KONULARI(ÜNİTELERE GÖRE SIRALANMIŞ)

1. ÜNİTE - İLETİŞİM, DİL VE KÜLTÜR
                   İletişim
                   İnsan, İletişim ve Dil
                   Dil-Kültür İlişkisi

2. ÜNİTE - DİLLERİN SINIFLANDIRILMASI VE TÜRKÇENİN DÜNYA DİLLERİ ARASINDAKİ YERİ
                   Dillerin Sınıflandırılması
                   Türk Dilinin Terihi Gelişimi ve Türkiye Türkçesi

3. ÜNİTE - SES BİLGİSİ VE TELAFFUZ
                   Türkçenin Ses Özellikleri
                   Telaffuz

4. ÜNİTE - KELİME BİLGİSİ
                   Kelimede Anlam ve Kavram
                   Kelimelerin Farklı Anlamda Kullanımı
                   Anlam İlişkilerine Göre Kelimeler
                   Kelimelerde Anlam Değişmeleri
                   Kelime Grupları

5. ÜNİTE - CÜMLE BİLGİSİ
                   Cümlede Anlamın Oluşumu
                   Bildirdikleri Kiplere Göre Cümleler
                          Haber ve Dilek Kiplerinde Soru
                                            Haber ve Dilek Kiplerinde Olumluluk-Olumsuzluk
                   Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler

6. ÜNİTE - PARAGRAF BİLGİSİ
                   Anlatım Birimi Olarak Paragraf
                   Paragrafta Yapı
                   Paragrafta Anlam ve Ana Düşünce
                   Paragrafta Düşünceyi Geliştirme Yolları
                   Metin ve Paragraf

9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ KONULARI· 9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ MÜFREDATI· 9. SINIF DİL VE ANLATIM KONULARI· 9. SINIF DİL VE ANLATIM MÜFREDATI· 9.sınıf dil ve anlatım

9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ KONULARI-9. SINIF DİL VE ANLATIM MÜFREDATI-9. SINIF DİL VE ANLATIM KONULARI-9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ MÜFREDATI

9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ KONULARI,9. SINIF DİL VE ANLATIM MÜFREDATI,9. SINIF DİL VE ANLATIM KONULARI,9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ MÜFREDATI
 
9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ KONULARI(ÜNİTELERE GÖRE SIRALANMIŞ)

1. ÜNİTE - İLETİŞİM, DİL VE KÜLTÜR
                   İletişim
                   İnsan, İletişim ve Dil
                   Dil-Kültür İlişkisi

2. ÜNİTE - DİLLERİN SINIFLANDIRILMASI VE TÜRKÇENİN DÜNYA DİLLERİ ARASINDAKİ YERİ
                   Dillerin Sınıflandırılması
                   Türk Dilinin Terihi Gelişimi ve Türkiye Türkçesi

3. ÜNİTE - SES BİLGİSİ VE TELAFFUZ
                   Türkçenin Ses Özellikleri
                   Telaffuz

4. ÜNİTE - KELİME BİLGİSİ
                   Kelimede Anlam ve Kavram
                   Kelimelerin Farklı Anlamda Kullanımı
                   Anlam İlişkilerine Göre Kelimeler
                   Kelimelerde Anlam Değişmeleri
                   Kelime Grupları

5. ÜNİTE - CÜMLE BİLGİSİ
                   Cümlede Anlamın Oluşumu
                   Bildirdikleri Kiplere Göre Cümleler
                          Haber ve Dilek Kiplerinde Soru
                                            Haber ve Dilek Kiplerinde Olumluluk-Olumsuzluk
                   Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler

6. ÜNİTE - PARAGRAF BİLGİSİ
                   Anlatım Birimi Olarak Paragraf
                   Paragrafta Yapı
                   Paragrafta Anlam ve Ana Düşünce
                   Paragrafta Düşünceyi Geliştirme Yolları
                   Metin ve Paragraf

9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ 2. DÖNEM 3. YAZILI SORULARI ve CEVAPLAR,DİL VE ANLATIM 2. DÖNEM 3. YAZILI SORU VE CEVAPLARI,LİSE 1 DİL VE ANLATIM 2.DÖNEM 3.YAZILI SORULARI VE CEVAPLARI,9. sınıf dil ve anlatım 2. dönem 3. yazılı test soruları,lise 1 dil ve anlatım dersi 2. dönem 3. yazılı soruları ve cevapları

 

9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ 2. DÖNEM 3. YAZILI SORULARI ve CEVAPLAR

 

1- Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zincirleme isim tamlaması vardır?

A)      Filmdeki olaylar İsviçre sınırında geçiyor.

B)      Kitapları, türlerine göre ayırarak kitaplığa yerleştirdim.

C)      Gelecek yıl yaz tatilini Antalya’da geçireceğiz.

D)      Sanatçı, ilk sergisini önümüzdeki hafta İstanbul’da açacakmış.

E)      Serüven romanlarının okuyucusu her yıl biraz daha artıyor.

2- Uçtuk Mohaç ufkunda görünmek hevesiyle

Canlandı o meşhur ova at kişnemesiyle

Bu beyitteki “uçtuk” kelimesindeki edebi sanat nedir?

A) Açık İstiare                              B) Kapalı İstiare                                  C) Mecaz

D) Hüsn-i Talil                             E) Teşbih

3-Kimseyle konuşmadım(  )hemen kendi daireme çekildim(  ) ancak susmak bilmeyen telefon beni canımdan bezdirdi adeta  ( )

Bu cümlede parantezli yerlere hangi noktalama işareti gelir?

A. ( , )   ( , )  ( … )

B. ( ; )  ( ; )  ( … )

C. ( , )  ( ; ) ( . )

D. ( ; ) ( ; ) ( . )

E. ( : )  ( ; )  ( . )

4-“Alınan bu karar, savaşta askerin daha çok ölmesine yol açtı.”

Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdaki değişikliklerin hangisiyle giderilebilir?

A)    “daha çok” sözü “askerin” sözcüğünden önce kullanılarak

B)     “bu” sözcüğü atılarak

C)     “yol açtı” sözü yerine “neden oldu” sözü getirilerek

D)    “alınan” sözcüğü “askerin” sözcüğünden sonra kullanılarak

E)    “savaşta” sözcüğü “askerin” sözcüğünden sonra kullanılarak

5- Aşağıdaki dizelerin hangisindeki altı çizili sözcük iyelik (aitlik) eki almamıştır?

A)    Kaşa, göze kolay kanmaz yüreğim.

B)    Mecaz sevdalardan artık uzağım.

C)    Göç ettirdi sevda beni yurdumdan.

D)    Tarif etmek mümkün değil dilimle.

E)    Sildi, tek iz bırakmadı ardımdan.

6- Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki birleşik isim yapılışına göre diğerlerinden farklıdır?

A)    Yediverenler başka bir güzellik katıyordu bahçeye.

B)    Araçlar cankurtarana yol veriyordu.

C)    Tozkoparan yol ayrımından girerseniz o semte çıkarsınız.

D)    Çocuklar en çok atlıkarıncayı sevdiler.

E)    Limanın önünde büyük bir dalgakıran yapıldı.

7- Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi soyut değildir?

A)    En başta umudu olmayan adam şiir yazamaz.

B)    Edebiyat öncelikle büyük bir özverigerektirir.

C)    Müzisyen için ses neyse ressam için de ışık odur.

D)    İnce bir ruh kadar bilgi de lazımdır yazar için.

E)    Son yıllarda beni en çok korkutan film buydu.

8-Aşağıdakilerin cümlelerden hangisinde birbirine karşıt iki sözcük kullanılmamıştır?

A)    Yavaş gitmeyi bıraksan da artık biraz hızlansan diyorum.

B)    Biriktirdiğim bozuk paralarla bisikletimi tamir ettirdim.

C)    Fiyatlardaki artış satışlardaki azalışı beraberinde getirdi.

D)    Az yemek çok yemekten her zaman daha sağlıklıdır.

E)    Mehmet Bey irili ufaklı bir çok sorunla boğuşuyordu.

9- “Yatmak” sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamda kullanılmıştır?

A)    Çocuklar, bu akşam erkenden yattılar.

B)    Doludan, köyün bütün ekinleri yatmış.

C)    Kar yağınca bütün işler yattı.

D)    Fırtınadan gemi yana yatmış.

E)    Düşün, altındaki binlerce kefensiz yatanı!

10- Aşağıdaki cümlelerin hangisinde nesne yoktur?

A)Sebzeleri küçük küçük doğrayıp tencereye attı.

B)Bugün akşama kadar soru çözecektik.

C)    Oda arkadaşlarını toplantıya çağırmadın mı?

D)    Bahçedeki büyük masanın etrafında birkaç sandalye vardı.

E)Sayfalarca süren yazıyı dün arkadaşlarına gösterdi.

11- Aşağıdakilerin cümlelerden hangisinde birbirine karşıt iki sözcük kullanılmamıştır?

F)     Biriktirdiğim bozuk paralarla bisikletimi tamir ettirdim.

G)    Yavaş gitmeyi bıraksan da artık biraz hızlansan diyorum.

H)    Fiyatlardaki artış satışlardaki azalışı beraberinde getirdi.

İ)      Az yemek çok yemekten her zaman daha sağlıklıdır.

J)     Mehmet Bey irili ufaklı bir çok sorunla boğuşuyordu.

12- Aşağıdakilerden hangisi yapı yönünden basit cümledir?

A)    Sonunda her şeylerini satıp kente taşındılar.

B)    Bin bir güçlükle tepeyi aşıp ormana ulaştılar.

C)    Bu toprakları, babalarından kaldığı için elden çıkarmak istemiyorlardı

D)    Gece geç saatlere kadar çalıştığı zamanlar uyumakta zorluk çekiyordu.

E)    Sokağın başındaki iki katlı, büyük evi onlar aldı.

13-Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi soyut değildir?

F)     En başta umudu olmayan adam şiir yazamaz.

G)    Müzisyen için ses neyse ressam için de ışık odur.

H)    Edebiyat öncelikle büyük bir özveri gerektirir.

İ)      İnce bir ruh kadar bilgi de lazımdır yazar için.

J)     Son yıllarda beni en çok korkutan film buydu.

14- Aşağıdaki cümlelerin hangisinde isim tamlaması dolaylı tümleç görevindedir?

A)    Giydiği elbisenin rengini salondaki herkes beğendi.

B)    Uzaklardan, çok uzaklardan bir çığlık işitildi.

C)    Kardeşine aldığı kalem kutusunu masasının üzerine bıraktı.

D)    Dişlerini korumadığı için sık sık diş hekimine gitmesi gerekiyor.

E)    Eskiden her bahçeden ayrı bir çiçek kokusu yayılırdı, bu sokağa.

15- Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “hayıflanma” anlamı vardır?

A) Bu düzen böyle gitmez!

B) Sen de mi gittin o maça!

C) Bir de sözümü tutsanız!

D) Bu yaşta bunca sıkıntı çektin!

E) Gençliğim boş yere kayıp gitti elimden, yazık!

9. sınıf dil ve anlatım 2. dönem 3. yazılı· 9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ 2. DÖNEM 3. YAZILI SORULARI ve CEVAPLAR· 9.sınıf dil ve anlatım· LİSE 1 DİL VE ANLATIM· zincirleme isim tamlaması

9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ 2. DÖNEM 3. YAZILI SORULARI-DİL VE ANLATIM 2. DÖNEM 3. YAZILI SORU VE CEVAPLARI-LİSE 1 DİL VE ANLATIM 2.DÖNEM 3.YAZILI SORULARI

9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ 2. DÖNEM 3. YAZILI SORULARI ve CEVAPLAR,DİL VE ANLATIM 2. DÖNEM 3. YAZILI SORU VE CEVAPLARI,LİSE 1 DİL VE ANLATIM 2.DÖNEM 3.YAZILI SORULARI VE CEVAPLARI,9. sınıf dil ve anlatım 2. dönem 3. yazılı test soruları,lise 1 dil ve anlatım dersi 2. dönem 3. yazılı soruları ve cevapları

 

9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ 2. DÖNEM 3. YAZILI SORULARI ve CEVAPLAR

 

1- Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zincirleme isim tamlaması vardır?

A)      Filmdeki olaylar İsviçre sınırında geçiyor.

B)      Kitapları, türlerine göre ayırarak kitaplığa yerleştirdim.

C)      Gelecek yıl yaz tatilini Antalya’da geçireceğiz.

D)      Sanatçı, ilk sergisini önümüzdeki hafta İstanbul’da açacakmış.

E)      Serüven romanlarının okuyucusu her yıl biraz daha artıyor.

2- Uçtuk Mohaç ufkunda görünmek hevesiyle

Canlandı o meşhur ova at kişnemesiyle

Bu beyitteki “uçtuk” kelimesindeki edebi sanat nedir?

A) Açık İstiare                              B) Kapalı İstiare                                  C) Mecaz

D) Hüsn-i Talil                             E) Teşbih

3-Kimseyle konuşmadım(  )hemen kendi daireme çekildim(  ) ancak susmak bilmeyen telefon beni canımdan bezdirdi adeta  ( )

Bu cümlede parantezli yerlere hangi noktalama işareti gelir?

A. ( , )   ( , )  ( … )

B. ( ; )  ( ; )  ( … )

C. ( , )  ( ; ) ( . )

D. ( ; ) ( ; ) ( . )

E. ( : )  ( ; )  ( . )

4-“Alınan bu karar, savaşta askerin daha çok ölmesine yol açtı.”

Bu cümledeki anlatım bozukluğu aşağıdaki değişikliklerin hangisiyle giderilebilir?

A)    “daha çok” sözü “askerin” sözcüğünden önce kullanılarak

B)     “bu” sözcüğü atılarak

C)     “yol açtı” sözü yerine “neden oldu” sözü getirilerek

D)    “alınan” sözcüğü “askerin” sözcüğünden sonra kullanılarak

E)    “savaşta” sözcüğü “askerin” sözcüğünden sonra kullanılarak

5- Aşağıdaki dizelerin hangisindeki altı çizili sözcük iyelik (aitlik) eki almamıştır?

A)    Kaşa, göze kolay kanmaz yüreğim.

B)    Mecaz sevdalardan artık uzağım.

C)    Göç ettirdi sevda beni yurdumdan.

D)    Tarif etmek mümkün değil dilimle.

E)    Sildi, tek iz bırakmadı ardımdan.

6- Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki birleşik isim yapılışına göre diğerlerinden farklıdır?

A)    Yediverenler başka bir güzellik katıyordu bahçeye.

B)    Araçlar cankurtarana yol veriyordu.

C)    Tozkoparan yol ayrımından girerseniz o semte çıkarsınız.

D)    Çocuklar en çok atlıkarıncayı sevdiler.

E)    Limanın önünde büyük bir dalgakıran yapıldı.

7- Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi soyut değildir?

A)    En başta umudu olmayan adam şiir yazamaz.

B)    Edebiyat öncelikle büyük bir özverigerektirir.

C)    Müzisyen için ses neyse ressam için de ışık odur.

D)    İnce bir ruh kadar bilgi de lazımdır yazar için.

E)    Son yıllarda beni en çok korkutan film buydu.

8-Aşağıdakilerin cümlelerden hangisinde birbirine karşıt iki sözcük kullanılmamıştır?

A)    Yavaş gitmeyi bıraksan da artık biraz hızlansan diyorum.

B)    Biriktirdiğim bozuk paralarla bisikletimi tamir ettirdim.

C)    Fiyatlardaki artış satışlardaki azalışı beraberinde getirdi.

D)    Az yemek çok yemekten her zaman daha sağlıklıdır.

E)    Mehmet Bey irili ufaklı bir çok sorunla boğuşuyordu.

9- “Yatmak” sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde mecaz anlamda kullanılmıştır?

A)    Çocuklar, bu akşam erkenden yattılar.

B)    Doludan, köyün bütün ekinleri yatmış.

C)    Kar yağınca bütün işler yattı.

D)    Fırtınadan gemi yana yatmış.

E)    Düşün, altındaki binlerce kefensiz yatanı!

10- Aşağıdaki cümlelerin hangisinde nesne yoktur?

A)Sebzeleri küçük küçük doğrayıp tencereye attı.

B)Bugün akşama kadar soru çözecektik.

C)    Oda arkadaşlarını toplantıya çağırmadın mı?

D)    Bahçedeki büyük masanın etrafında birkaç sandalye vardı.

E)Sayfalarca süren yazıyı dün arkadaşlarına gösterdi.

11- Aşağıdakilerin cümlelerden hangisinde birbirine karşıt iki sözcük kullanılmamıştır?

F)     Biriktirdiğim bozuk paralarla bisikletimi tamir ettirdim.

G)    Yavaş gitmeyi bıraksan da artık biraz hızlansan diyorum.

H)    Fiyatlardaki artış satışlardaki azalışı beraberinde getirdi.

İ)      Az yemek çok yemekten her zaman daha sağlıklıdır.

J)     Mehmet Bey irili ufaklı bir çok sorunla boğuşuyordu.

12- Aşağıdakilerden hangisi yapı yönünden basit cümledir?

A)    Sonunda her şeylerini satıp kente taşındılar.

B)    Bin bir güçlükle tepeyi aşıp ormana ulaştılar.

C)    Bu toprakları, babalarından kaldığı için elden çıkarmak istemiyorlardı

D)    Gece geç saatlere kadar çalıştığı zamanlar uyumakta zorluk çekiyordu.

E)    Sokağın başındaki iki katlı, büyük evi onlar aldı.

13-Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi soyut değildir?

F)     En başta umudu olmayan adam şiir yazamaz.

G)    Müzisyen için ses neyse ressam için de ışık odur.

H)    Edebiyat öncelikle büyük bir özveri gerektirir.

İ)      İnce bir ruh kadar bilgi de lazımdır yazar için.

J)     Son yıllarda beni en çok korkutan film buydu.

14- Aşağıdaki cümlelerin hangisinde isim tamlaması dolaylı tümleç görevindedir?

A)    Giydiği elbisenin rengini salondaki herkes beğendi.

B)    Uzaklardan, çok uzaklardan bir çığlık işitildi.

C)    Kardeşine aldığı kalem kutusunu masasının üzerine bıraktı.

D)    Dişlerini korumadığı için sık sık diş hekimine gitmesi gerekiyor.

E)    Eskiden her bahçeden ayrı bir çiçek kokusu yayılırdı, bu sokağa.

15- Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “hayıflanma” anlamı vardır?

A) Bu düzen böyle gitmez!

B) Sen de mi gittin o maça!

C) Bir de sözümü tutsanız!

D) Bu yaşta bunca sıkıntı çektin!

E) Gençliğim boş yere kayıp gitti elimden, yazık!